DANSA A LES ESCOLES por Ana Ramírez

DALE   abría 2011 con una pieza creada por encargo del Centro Reina Sofía para el Estudio de la Violencia a la coreógrafa Eva Bertomeu. Una obra breve pero de gran intensidad, que su Compañía trata con máxima sensibilidad en torno a “ la violencia de género en la mujer discapacitada ”. Dirigida a alumnos de ESO y Bachiller, “ Sentada en la Cima del Mundo ” es una arriesgada propuesta que DALE recibía con especial cariño, para mostrar un proceso creativo en el que lo importante deja de ser el resultado final, más bien el desarrollo de la idea, el proceso vivido y los caminos que nos han conducido hasta ella. La atmósfera del Teatro servía para aislar de la cotidianeidad y transportar a situaciones concretas que revivían escenas que ponían el dedo en la llaga de la indiferencia, empleando el vehiculo de la Danza para fotografiar actos que nos impulsan a actuar, que crean empatía o rechazo ante los personajes y el mensaje... Teniendo en cuenta la edad en la que se encuentran los

Alumnos de 2º y 3 er ciclo de Primaria continuaron disfrutando y aprendiendo en 2010 de la Danza como lenguaje corporal y como vehículo comunicacional. Yolanda Peña y Javier Pérez, bailarines de prestigio en el ámbito nacional, crean un espectáculo ex profeso para DALE bajo el título de “ Sintonitza’t ”, un abanico didáctico que recoge las expresiones más características de la Danza Clásica y la Danza Contemporánea. Tras visionar el espectáculo, los alumnos realizaron una serie de preguntas que han pasado a formar parte del estudio ” Soy Persona, ¿Qué Siento? ”, realizado por la coordinadora y la terapeuta Dámaris Pérez. En sus valoraciones y conforme la edad, se observa el impacto emocional del espectáculo y sus sentimientos ante una expresión artística. Los alumnos que llevan varias ediciones participando (algunos desde los 6 años), manifiestan que DALE les ha ofrecido unas herramientas y les ha abierto puertas que seguro utilizarán en el futuro. 2010 contó con 1122 particip

Quinta edición de DALE y nuevo reto integrando en el proyecto a alumnos de Educación Infantil, cobrando otra interesante perspectiva con los alumnos de menor edad y la participación total de los centros convocados. La Cía. Engrata de teatro, con una amplia experiencia pedagógica en edades de 3 a 5 años, es la seleccionada para representar su espectáculo “ Pies ”, una propuesta que aporta un sentido esencial y a la vez existencial, que nos ayuda a reflexionar sobre el tipo de calzado que decidimos utilizar en nuestro caminar por el mundo.   Con esta actividad se pretende introducir a los niños en el universo de la danza y la expresión corporal, conducidos por una payasa de excepcional calado, Pupetes . La filosofía de los espectáculos de Engrata para los más pequeños se basa en ” viajar al mundo imaginario a partir de lo cotidiano y familiar, de lo cercano a nosotros y nuestra sociedad ”. 2009 contó con 1100 participantes , entre alumnos y profesores.

Continúan participando alumnos de Educación Primaria, impartiéndose el curso “ La Danza Como el Latido Emocional” a través del CEFIRE. Como principales objetivos: favorecer la integración del esquema corporal y su relación con el medio, facilitar la expresión de sentimientos, desarrollar la creatividad, fomentar el respeto por los compañeros y las expresiones artísticas, etc. El espectáculo seleccionado en esta edición es “ La Cerillera ” de la Cía. Cienfuegos de Danza Contemporánea, que volvía al escenario del Teatro Municipal por su profesionalidad y coherencia dentro del espectro de los espectáculos infantiles.   Los matices flamencos de la pieza favorecían tanto la diversidad como la riqueza temática en la puesta en escena. El formato argumental de “ La Cerillera ” resultó de gran ayuda para la comprensión sobre todo de los más pequeños, dentro de la línea de aportar espectáculos variados para que aprendan a dejarse llevar por las propuestas del coreógrafo, argumentales o a

Tres ediciones consecutivas trabajando el proyecto con los escolares de Educación Primaria comenzaron a hacerse notar en: la buena disposición de los centros, los conocimientos adquiridos y las emociones que se dejaron ver en la asistencia al Teatro a ver el espectáculo propuesto. Valoraron las expresiones artísticas como parte de su desarrollo creativo, evolutivo y emocional. No sólo experimentaron como público, sino como personas que sienten y se sienten integrados en un proceso creativo. El gran interés demostrado por el profesorado, participativo y ávido de conocimientos, se tradujo en la creación del primer curso para docentes de DALE. El funcionamiento en cada edición se va enriqueciendo con aportaciones y nuevas propuestas que imprimen versatilidad a sus contenidos. El espectáculo elegido, “ STORYBOARD ” de la Cía. Patas Arriba dirigida por Asun Noales, resultó un espectáculo muy ameno dentro de una obra de configuración abstracta, que contaba historias cortas y de mucha d

En la 2ª edición de DALE, a los alumnos de Educación Primaria se les ofreció la posibilidad de diferenciar entre el espectáculo de la edición anterior bailado por niños de su misma edad con la representación de una compañía de danza profesional. Así podrían comparar y entender el trabajo previo que les ofrece la actividad, compartiendo con los bailarines sus ideas e inquietudes en una puesta en común después de la representación. La selección de los espectáculos de DALE cumple con los requisitos que se adaptan a la ideología del proyecto, dentro del marco del mercado español y contando con la partida presupuestaria que se le asigna. El espectáculo elegido, “ El Barón de Munchausen ” de la Cía. Cienfuegos , una compañía de Danza Contemporánea con trayectoria nacional e internacional, había sido distinguido en los Premios Fetén 2004 por su original caracterización y vestuario. 2006 contó con 1800 participantes , entre alumnos y profesores.

El blog se inaugura con la presentación de la primera edición del proyecto Dansa a les Escoles en 2005, con la colaboración del Ayuntamiento de Algemesí, los bailarines del Centro de Música y Danza J.B. Cabanilles y los centros educativos del municipio. Una sociedad sin cultura es una sociedad incompleta. Ofrecer a los niños la posibilidad de nutrirse con aportaciones que aumenten su bagaje cultural, les abre un camino hacia la formación como personas con identidad, con capacidad para expresar los sentimientos muchas veces disimulados ante el estrés, los problemas sociales o la televisión. Danza y Teatro actúan en este caso como factores higienizantes sociales. Frecuentar el Teatro da la oportunidad de soñar, de ponerse en la piel del protagonista, de sentir y hacer sentir emociones que parecían no existir. La Danza es el medio de expresión más antiguo conocido y brinda la oportunidad de comprenderse mejor a uno mismo, al utilizar como herramienta principal el pro